Un TBI à l'essai, est-ce possible ?

Une offre publicitaire, sans doute, mais apparemment sans trop de risque. Le matériel paraît de bon aloi et la mise en oeuvre simple : qui va se lancer ?  Jean Rickal

Etablissements scolaires, comment participer à notre programme de prêt ?

Le grand programme de prêt national  "Un TBI pour tous", démarre aujourd'hui.

Pour participer, il faut simplement nous envoyer une demande par email à l'adresse suivante: pret-tbi(at)speechi.net .

Par retour d'email, nous vous enverrons un formulaire de prêt.
Je rappelle les principes de base:

Il est adressé à tous les établissements publics et privés sous contrat, de la maternelle à la terminale.

Dès aujourd'hui, chaque établissement peut demander à recevoir un TBI mobile en prêt, pour une durée de 10 jours.

A l'issue de ce prêt, vous pouvez soit nous retourner le TBI mobile (sil ne vous a pas convaincu, si vous souhaitez remettre votre achat à plus tard...), soit le garder et l'acheter.

Nous prévoyons de prêter plus de 1000 TBI aux établissements, soit directement, soit à travers notre réseau de distributeurs agréés.

Ce programme se termine le 31 mars.

Utiliser des diaporamas en cours de latin

 Sylvie ROYO , du collège Corneille à Tours, propose 4 diaporamas pour des niveaux de 5ème à 3ème, deux portant sur l'étude de la langue, deux autres portant sur l'étude de textes.

http://www.ac-orleans-tours.fr/lang_anciennes/diaporama/d...

 

Quels intérêts pédagogiques ?

- visualisation. C'est là le principal intérêt de l'utilisation de diaporama. Les élèves visualisent de manière claire et dynamique -puisqu'animée - des processus en train de se faire : la forme verbale se compose, la phrase se déroule, etc. La démarche gagne en rigueur. Pour le professeur aussi : fabriquer son propre scénario implique de s'interroger pas à pas sur la démarche à suivre.

- révision : le retour sur ce qui a été vu est facilité, que ce soit au cours d'une séance (voir par exemple la reprise de chaque phrase dans le diaporama "Rixe dans l'amphithéâtre") ou lors de révisions autonomes, où l'élève retrouve la démarche suivie en classe et identifie mieux ses acquis et ses lacunes, à son rythme si la progression est déterminée par un clic-souris.
 

Ces diaporamas ont été inspirés par ceux du Professur Alain Meurant (université de Louvain), réalisés pour apprendre le latin à des enseignants débutants :

http://pot-pourri.fltr.ucl.ac.be/itinera/enseignement/FLT...

Dans la colonne de gauche, cliquer sur "diaporamas". 

Langues anciennes...mais nouvelle approche !

 

Isabelle FARIZON 

 

 

 

Le Tableau numérique interactif (TNI) : bilan d'usage et exemples de mise en oeuvre

 LE TBI est-il un outil réservé à quelques pionniers de la conquête informatique dans l'Education Nationale ?

Pas du tout ! Un intéressant article de  Michel SAUVADE, recueilli dans le mensuel n°87 du Café Pédagogique,  fait le bilan de la mise en place et de l'utilisation de cet outil au sein d'un petit lycée, avec ses implications techniques, pédagogiques et humaines : Sur le Café, article de M. Sauvade sur les TBI

Toujours sur le site du Café Pédagogique, dans l'expresso du 19 Novembre, on trouve un article du même auteur, extrait de la revue en ligne Le Labo n°2,  qui présente des usages en classe du TNI. Ces exemples concernent a-priori les professeurs d'Histoire-Géographie, mais sont très facilement transposables dans d'autres disciplines :

• sélectionner des informations dans un document écrit ou un manuel scolaire
• travailler sur des images (croquis ou analyse de tableaux picturaux)
• passer de l'analyse à la synthèse : réutiliser des informations dans l'élaboration d'un devoir type bac, par exemple
• faire une correction de devoir à partir d'extraits de copies d'élèves
• recueillir des avis ou réponses d'élèves à partir d'un boîtier de vote individuel

L'avantage de cet article, proposé au format.pdf à l'adresse suivante : http://www.clionautes.org/revue/2007_2/Le_Labo_2_tableau....

c'est qu'il montre visuellement ce que cela donne sur le tableau  en classe....

Et si l'aspect technique vous intéresse, rendez-vous sur site

http://www.crdp-montpellier.fr/cd48/tbi/ ou http://tableauxinteractifs.fr/
 où Bernard-Yves Cochain tient à jour l’actualité des TBI (avec des comparaisons de produits entre autres...)

 

Professeurs de Lettres, utilisateurs potentiels ou expérimentés, à vos commentaires !

Isabelle FARIZON