Utiliser des diaporamas en cours de latin

 Sylvie ROYO , du collège Corneille à Tours, propose 4 diaporamas pour des niveaux de 5ème à 3ème, deux portant sur l'étude de la langue, deux autres portant sur l'étude de textes.

http://www.ac-orleans-tours.fr/lang_anciennes/diaporama/d...

 

Quels intérêts pédagogiques ?

- visualisation. C'est là le principal intérêt de l'utilisation de diaporama. Les élèves visualisent de manière claire et dynamique -puisqu'animée - des processus en train de se faire : la forme verbale se compose, la phrase se déroule, etc. La démarche gagne en rigueur. Pour le professeur aussi : fabriquer son propre scénario implique de s'interroger pas à pas sur la démarche à suivre.

- révision : le retour sur ce qui a été vu est facilité, que ce soit au cours d'une séance (voir par exemple la reprise de chaque phrase dans le diaporama "Rixe dans l'amphithéâtre") ou lors de révisions autonomes, où l'élève retrouve la démarche suivie en classe et identifie mieux ses acquis et ses lacunes, à son rythme si la progression est déterminée par un clic-souris.
 

Ces diaporamas ont été inspirés par ceux du Professur Alain Meurant (université de Louvain), réalisés pour apprendre le latin à des enseignants débutants :

http://pot-pourri.fltr.ucl.ac.be/itinera/enseignement/FLT...

Dans la colonne de gauche, cliquer sur "diaporamas". 

Langues anciennes...mais nouvelle approche !

 

Isabelle FARIZON