12.03.2008
Printemps des poètes 2008 : éloge de l'autre
C'est encore le Printemps des Poètes, jusqu'au 16 Mars officiellement... Mais rien n'empêche d'en prolonger la célébration !
Par expérience, puisque voilà 4 ans que j'organise des animations dans mon lycée autour de la poésie durant tout le mois de Mars, je peux vous assurer que les élèves sont très réceptifs à ce mode d'expression, qu'ils utilisent beaucoup plus qu'on ne saurait l'imaginer...
Or, là aussi, le net nous offre de multiples ressources qu'il serait dommage de méconnaître !
D'abord, le site du printemps des poètes lui-même, rénové, avec sa poéthèque pour découvrir la poésie contemporaine, ses passeurs de poèmes , son agenda poétique national, pour aller à la rencontre de la poésie...
site officiel du Printemps des Poètes
Pour trouver des idées d'animations, rendez-vous dans l'espéce "manifestation", sous l'onglet "boîte à idées" : des dispositifs très simples à mettre en place pour changer en quelques jours l'ambiance de votre établissement scolaire !
Mais si vous avez simplement envie de lire ou découvrir des poèmes, en toute tranquillité, vous pouvez vous rendre sur ce site qui accueille une belle anthologie: Poésie Française
....à moins que vous ne préfériez écouter de la poésie, pour en percevoir toute la saveur :
Vive voix, anthologie sonore de poésie française
Enfin, si vous voulez découvrir des formes fugaces et méconnues de la poésie d'avant-garde, feuilletez le thémadoc proposé par le CNDP
Poésie sonore, poésie numérique
Des articles de réflexion et trois activités pour la classe à lire en utilisant les liens de la colonne de gauche...
Et pour finir, un poème pour penser à l'autre :
"Celui qui marche d'un pas lent dans la rue de l'exil
C'est toi
C'est moi
Regarde-le bien, ce n'est qu'un homme
Qu'importe le temps, la ressemblance, le sourire au bout des larmes
l'étranger a toujours un ciel froissé au fond des yeux
Aucun arbre arraché
Ne donne l'ombre qu'il faut
Ni le fruit qu'on attend
La solitude n'est pas un métier
Ni un déjeuner sur l'herbe
Une coquetterie de bohémiens
Demander l'asile est une offense
Une blessure avalée avec l'espoir qu'un jour
On s'étonnera d'être heureux ici ou là-bas."
Tahar Ben Jelloun, Eloge de l'autre
Isabelle FARIZON
22:36 Publié dans Ecrire, Evénement, Lettres modernes, Lire, Ressources pédagogiques | Lien permanent | Commentaires (0) | Trackbacks (0) | Envoyer cette note
14.02.2008
Saint-Valentin : la machine à écrire des poèmes d'amour
Puisque c'est les vacances, un petit jeu interactif pour déclarer sa flamme à l'être aimé !
Ecrire un poème n'est plus un problème avec ce générateur proposé par la Cité des Sciences : essayez, il n'y a rien de plus simple !! Vous pouvez choisir la version en vers rimés, ou en acrostiche...
Et chaque clic sur "modifier" vous offre une autre proposition, sur le principe des Cent mille milliards de poèmes inventé par Queneau... avec en prime des nuages de petits coeurs qui s'envolent au passage de la souris...
www.cite-sciences.fr/declaration-st-valenti...
Bonne Saint-Valentin à toutes et tous !
Isabelle FARIZON
11:17 Publié dans Ecrire, Evénement, Jeux, Voeux | Lien permanent | Commentaires (1) | Envoyer cette note
22.01.2008
Que sera le livre demain ?
Hubert Guillaud, dont on savoure le travail de veille et la réflexion et qui écrit régulièrement pour Internet Actu, prend la parole sous les yeux de François Bon au sujet de l'avenir du livre.
Comment le livre et la lecture vont-ils être transformés par la numérisation des contenus ? Telle est sa question.
"Demain, le livre sera une base de données. Observons les blogs et les wikis et les liens qu'ils tissent entre eux : cette pratique du web", ajoute Hubert Guillaud, "influencera certainement le livre de demain ".
Bien écrire pour le web possède ses contraintes : référencement, brièveté ...
Mais l'écriture même est transformée : Hubert Guillaud nous explique pourquoi, évoque Georges Pérec et montre en quoi l'écriture hypertexte du web change le sens d'un ouvrage. Il évoque la linéarité de l'oeuvre papier et les richesses potentielles de l'oeuvre numérique désormais considérée à ses yeux comme une base de données.
Un discours passionnant que je vous laisse découvrir en cliquant sur l'image ci-dessous :
Vidéo mise en ligne sur le site de François Bon, Le Tiers Livre.
Moi qui ne suis pas une enfant du numérique et qui ai appris à lire ( dans ) ( avec ) ces merveilleux ouvrages de papier, aux odeurs si subtiles, agréables et surprenantes, j'avoue avoir été très attentive ...
Christelle Membrey.
06:10 Publié dans Ecrire, Lire, Livre | Lien permanent | Commentaires (0) | Trackbacks (0) | Envoyer cette note | Tags : Livre, Base de données, Hubert Guillaud, François Bon
08.01.2008
Correspondances : le délicieux carnet de Véronique Massenot
Partir à la rencontre des écrivains grâce à Internet, c'est possible !
Signalons ici l'initiative et le carnet de Véronique Massenot, âme écrivaine s'il en est, que l'on ne présente plus mais que l'on lit et fait découvrir avec délectation à nos jeunes poussins de collégiens.
Voici donc un lien privilégié entre lecteurs et auteur, un moment précieux et privilégié de réflexion, une occasion de partager les aventures épistolaires et romanesques d'une créatrice. Aussi la seule présentation du propos de ce blog nous met-elle déjà en appétit :
" Correspondances avec vous, chers lecteurs, bla-blogeurs et autres surfeurs-sur-toile.
Correspondances entre toutes les formes d'art, d'écriture et de création. Dans tous les sens - larges de préférence.
Correspondances d'un train à l'autre ou d'un voyage intérieur à la cohue d'un Salon du Livre...
Métro sensible, prenez ma ligne de vie jusqu'à la Station Baudelaire. Là, changez. Changez tout ! Sautez du train-train dans la sacoche du facteur et partez en tournée. Vous verrez : du nouveau sur la ligne 9, des télégrammes pour de courtes annonces, des chroniques autour de mes livres, des récits de voyages, des collages artistiques et tout un bric-à-brac de notes, de souvenirs et d'éclats de rencontres... @ suivre ! "
La catégorie "chronique d'un atelier " vous invitera par ailleurs à découvrir comment un écrivain et des élèves, dans le cadre d'un projet pédagogique s'écrivent et se rencontrent pour travailler ensemble, créent un blog, échangent des lettres, découvre l'art du mot et de ses plaisirs.
Elle vous donnera aussi envie de découvrir le blog pédagogique né de ces enthousiasmes :
Le site de Véronique Massenot : http://www.veroniquemassenot.net
Christelle Membrey
17:10 Publié dans Blog, Ecrire | Lien permanent | Commentaires (0) | Trackbacks (0) | Envoyer cette note
19.12.2007
Image imaginaire : un site pour apprendre à voir
Sur le site Image Imaginaire, Christian PERRIER propose des ressources visuelles et pédagogiques pour accompagner la lecture d'image et la production de textes. http://www.imageimaginaire.com/imageimaginaire/spip/
On trouvera en particulier :
- des activités liant l'image et l'histoire littéraire, autour de différents mouvements littéraires et culturels,
- des études d'images liées à l'argumentation.
- le concours d'écriture créative à partir d'une image : "Des mots pour voir"
La dernière mise en ligne concerne :
Baroque et Classicisme
A noter des exercices interactifs tels le récit de Théramène dans Phèdre de Racine: une démarche interactive pour préparer une lecture méthodique du texte ou un diaporama : quelques exemples du baroque en peinture, sculpture et architecture. http://www.imageimaginaire.com/imageimaginaire/spip/spip....
Des parcours agréables et enrichissants entre différents supports culturels...
Isabelle FARIZON
08:30 Publié dans Ecrire, Lecture d'images, Lettres modernes, Lire, Ressources pédagogiques | Lien permanent | Commentaires (0) | Envoyer cette note
29.11.2007
Babelio : créer une bibliothèque virtuelle pour votre classe !
Les internautes peuvent créer leur bibliothèque virtuelle et y ajouter leurs livres en quelques clics.
Toutes les informations bibliographiques disponibles sont importées automatiquement : titre, auteurs, édition, image de couverture, résumé.
L'internaute peut ensuite :
- classer ses livres en les étiquetant,
- partager ses critiques ou ses citations avec d'autres lecteurs
- personnaliser son profil de lecture
- ajouter jusqu'à 300 livres
Mêlant habilement lecture, écriture-plaisir, écrit à caractère argumentatif et partage, Babelio constitue une bien jolie façon pour l'enseignant et sa classe de mettre en valeur l'acte de lecture.
Cette création multimédia, mêlant textes et images publiés sur la Toile, permet par ailleurs de valider des compétences du B2I.
J'avais pour habitude d'afficher en salle de classe les dix lectures préférées de mes élèves de 5èmes.
Je compte poursuivre cette pratique en ayant recours à Babelio puisque cette démarche permet de valoriser publiquement la lecture des élèves !
Un seul regret à ce jour : un seul identifiant disponible par compte créé pour accéder au site et à ses services.
L'enseignant souhaitant impliquer sa classe prendra donc soin de ne pas communiquer cet identifiant aux élèves puisqu'il est responsable, en termes juridiques, du contenu de toute publication impliquant son groupe de travail.
Découvrir Babelio :
http://www.babelio.com/
Le blog de l'équipe de Babelio :
05:35 Publié dans B2I, Ecrire, Lire, Livre, Ressources pédagogiques | Lien permanent | Commentaires (0) | Envoyer cette note
22.11.2007
Weblettres : "LA" plate-forme de blogs pour les enseignants de Lettres !
Pourquoi choisir Weblettres pour publier les travaux de vos élèves ? C'est une plate-forme de blogs :
- créée par des enseignants de lettres pour des enseignants de lettres
- gratuite
- sans publicité
- collaborative : plusieurs rédacteurs peuvent avoir accès au blog et proposer des articles
- rassurante : les élèves "rédacteurs" ne peuvent publier aucun contenu sans votre accord; ce modèle éditorial les incite à la relecture de leurs écrits, qui seront validés et publiés ensuite par vos soins
- interactive : la présence d'un fil rss permet à vos lecteurs de s'abonner au contenu de votre blog
Cet outil de publication multimédia et interactif peut permettre à votre classe de valider par le biais de sa mise en place la compétence de B2I.
Pour en savoir plus :
http://www.weblettres.net/blogs/index1.php
Christelle MEMBREY.
05:11 Publié dans B2I, Blog, Ecrire | Lien permanent | Commentaires (0) | Envoyer cette note
16.11.2007
Un blog d'élèves pour célébrer Rimbaud et la poésie moderne
Ce blog est un vrai BONHEUR...
BONHEUR de redécouvrir Rimbaud et d'autres poètes modernes dans un florilège commenté par les élèves...
http://voix-iroise.over-blog.com/categorie-10186613.html&...
BONHEUR de constater que cette poésie les inspire et qu'ils écrivent de très beaux textes, en harmonie avec leurs modèles
http://voix-iroise.over-blog.com/categorie-10190191.html&...
http://voix-iroise.over-blog.com/categorie-10191219.html&...
BONHEUR de les voir s'approprier les mots, les thèmes qui ouvrent la porte de l'univers personnel d'un poète
http://voix-iroise.over-blog.com/categorie-10190192.html
BONHEUR de voir les poèmes devenir images dans des compositions inédites, émouvantes et surprenantes
Illuminations Iroise : des poèmes de Rimbaud "illuminés" par des lycéens de l'Iroise
BONHEUR de voir enfin que la culture scolaire peut être transmise dans le plaisir du partage et de la création, loin des "contrôles de connaissances" traditionnels...
A vous de laisser votre imaginaire et votre enseignement s'embarquer sur LE BATEAU IVRE DE LA POESIE...
Isabelle FARIZON
Ci-dessous, la page d'accueil du blog à l'adresse suivante : http://voix-iroise.over-blog.com/
Ce blog est un espace de lecture et d'écriture,
de création et d'échange,
autour de la poésie moderne,
de Rimbaud aux contemporains.
Il est l'oeuvre des élèves de la Première L1
du Lycée de l'Iroise à Brest.
(Oeuvre d'Ernest Pignon-Ernest : http://www.pignon-ernest.com/)
"J'ai tendu des cordes de clocher à clocher,
des guirlandes de fenêtre à fenêtre,
des chaînes d'or d'étoile à étoile,
et je danse"
(Arthur Rimbaud, Illuminations, "Phrases II")
17:41 Publié dans Blog, Ecrire, Lettres modernes | Lien permanent | Commentaires (1) | Envoyer cette note
27.10.2007
"La minute littéraire" : un exercice innovant
J'ai découvert avec bonheur le compte-rendu de cette expérience pédagogique menée par Mr Carlos GUERREIRO, professeur certifié stagiaire Lettres Modernes, lors du stage qu'il a effectué au Lycée Mistral, à Avignon.
En voici la présentation qu'il en fait :
"La Minute littéraire" est un rendez-vous régulier qui permet à chaque élève de présenter oralement une citation littéraire de son choix devant la classe et de préciser ce qui a motivé cette préférence. Ce dispositif répond à plusieurs objectifs :
-
- Culture littéraire : chaque élève a l’occasion de découvrir (et peut-être de mémoriser) une à deux citations d’auteur par semaine, ce qui au terme de l’année constitue un vaste ensemble, potentiellement mobilisable pour les dissertations futures de l’élève.
- Expression orale : ce dispositif permet à chaque élève de s’exprimer (même brièvement) devant la classe entière.
- Recherche documentaire : chaque élève doit mener des recherches documentaires afin de sélectionner une citation et d’extraire les informations les plus pertinents de la biographie de l’auteur. Cette recherche mobilise à la fois les ressources du CDI (dictionnaires, encyclopédies, …) et l’Internet.
- Technologies de l’information : les technologies informatiques sont mises à contribution sous différentes formes (recherches sur Internet, usage du traitement de texte, du mail, mise en ligne d’informations sur un site dédié).
L’instauration de ce dispositif se fait en trois temps :
- Mise en place en classe
- Saisie des travaux des élèves sous forme informatique (document Word) afin de composer le " livre d’or des citations " de la classe
- Mise en ligne des travaux des élèves sur un site dédié.
Suivent un descriptif précis et rigoureux des modalités de mise en place et des exemples de citations contextualisées mises en ligne par les élèves. Le tout est accompagné de fiches pédagogiques à télécharger.
Cette expérience me semble intéressante dans la mesure où elle est bien ciblée, simple dans sa démarche et pourtant très riche dans son contenu et ses enjeux :
- pratique de la recherche documentaire pour se cultiver de manière autonome
- pratique des nouvelles technologies pour une production écrite, mais qui n'exclut pas l'apprentissage de la parole orale
- mutualisation des connaissances par un travail collaboratif
Par ailleurs, sa mise en place n'est guère compliquée techniquement, puisqu'il suffit de disposer d'ordinateurs : le support est ici le site du lycée pour la mise en ligne, mais on pourrait faire la même chose sur un blog ou dans l'espace de travail collaboratif d'un ENT .
Bref, un bon exemple, selon moi d'une intégration en douceur des TICE dans notre enseignement : la structure pédagogique de l'exercice n'est pas très éloignée d'une organisation traditionnelle, mais l'usage des TICE n'est pas ici qu'une simple modernisation de la communication ; on voit bien que l'usage d'internet et du support numérique ont aussi des intérêts propres sous forme d'un enrichissement culturel et relationnel .
voir la page :
http://lettres.ac-aix-marseille.fr/lycee/minute/minute-li...
Isabelle FARIZON
22:15 Publié dans B2I, Blog, Documentation, E.N.T., Ecrire, Lettres modernes, Témoignage | Lien permanent | Commentaires (0) | Envoyer cette note
25.10.2007
Un carnet de classe canadien multimédia à découvrir !
" Nous sommes (...) très heureux de vous accueillir amis lecteurs, enseignants, direction d'école, parents, élèves, enfants et tous ceux qui s'intéressent au monde de l'éducation.
Ne vous gênez pas pour nous écrire ou participer à nos conversations. Nous avons très hâte de vous lire et de vous écrire. Soyez les bienvenus!
Bonne lecture! "
C'est ainsi que se clôt le mot de bienvenue sur lequel s'ouvre ce cybercarnet.
" Pour ceux et celles qui ne seraient pas familiers avec les cybercarnets (appelés aussi blogues), voici une explication toute simple du fonctionnement de notre carnet:
- Les billets ou les notes paraissent au jour le jour en ordre chronologique, l'article le plus récent se retrouvant en haut de la page.
- Vous pouvez choisir une des catégories à droite pour consulter les billets classés sous cette catégorie. Par exemple, si vous cliquez sur "mes thèmes personnels", vous obtiendrez toutes les notes qui concernent les thèmes choisis par les élèves et seulement, celles-là.
- Les catégories sont divisées en deux groupes: celles qui se rapportent au carnet de classe en général et celles qui corespondent aux carnets des élèves.
- Pour consulter tous les billets publiés par un élève en particulier, vous n'avez qu'à cliquer sur son nom.
- Certains billets seront aussi classés par compétences en français ou en mathématique. "
Pour en savoir plus : http://www.moncarnetdeclasse.ca/blog/
Christelle Membrey.
08:00 Publié dans B2I, Blog, Ecrire, Témoignage | Lien permanent | Commentaires (0) | Trackbacks (0) | Envoyer cette note