Promenons nous dans les voix...

Des mots, des sons, des notes, des bruits, des textes... Une envie de ne plus rien écouter, pour arriver à mieux entendre...

Un petit bijou visuel et sonore vous ouvre  les portes de la littérature par le média le plus ancien : la voix...

Sur le site très original de la Boîte à sourdines, vous sauterez de nénuphar en nénuphar, et chacune de leur fleur vous livrera son secret : un livre lu pour vous, un micro-documentaire, un poème... Passer de Zola au bruit des vagues, de Corbière à Mozart : tous les circuits intuitifs sont permis, toutes les découvertes sont autorisées, et les surprises vous attendent au passage de la souris sur l'écran...

http://www.sourdines.fr/

 Si vous préférez être accompagné dans la visite, engagez vous dans un "diablogue" sur le blog du site.

Et si l'envie vous en prend, venez faire fleurir votre talent en proposant vos propres oeuvres à écouter ou votre voix pour lire...

Un espace zen pour apprécier la littérature différemment et peut-être susciter des idées chez les élèves : transformer la lecture en création sonore autour d'un poème, d'une phrase, de quelques lignes...

Isabelle Farizon

 

 

1er forum des enseignants innovants

Etes-vous un enseignant innovant ?

Le concept d'"enseignant innovant" peut complexer certains, ou faire peur (s'agit-il d'un mutant ?), et être abusivement relié au seul usage des TICE ; mais à mon avis, beaucoup d'enseignants sont innovants, dès lors qu'ils essaient de sortir de pratiques pédagogiques traditionnelles (cours magistral, tableau noir, transmission frontale), de prendre en compte de la réalité des élèves qu'ils ont en face d'eux (au lieu de se lamenter sur la baisse de niveau !), d'articuler les injonctions des programmes avec la transmission d'une culture actuelle et vivante, et d'utiliser de nouveaux outils d'enseignement comme des moyens et non comme un but...

 

Forts de cet état d'esprit et de ces pratiques de classe, certains d'entre eux se sont réunis pour  deux jours de travail et de réflexion commune à Rennes, les 28 et 29 Mars derniers ; je n'y étais pas, mais en lisant les compte-rendus de cette manifestation, je regrette de n'avoir pas fait le déplacement...

 

De l'extérieur, il en ressort beaucoup d'énergie, un bouillonnement d'idées et d'envies, des projets pédagogiques de toutes sortes et pour toutes les disciplines et surtout, l'idée réconfortante que l'enseignement n'est pas  forcément voué à l'échec, en dépit des difficultés bien réelles auxquelles nous sommes confrontés chaque jour dans nos classes...

 

Jugez-en par vous même, avec ce compte-rendu fait sur le Café Pédagogique : 

http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/31032008_F...

 

et avec celui proposé sur WebLettres, plus ciblé sur quelques points forts de la rencontre : http://www.weblettres.net/forum/

 

Une video montée par l'un des groupes sur la notion d'innovation est très stimulante !

http://www.weblettres.net/groupe8.wmv

 

Mais ce qui fait encore plus plaisir, c'est que parmi les projets remarquables récompensés à l'issue de ces deux journées, on trouve celui de Christelle Membrey (co-rédactrice de Lettrestice) et de ses élèves:

"Cycla 71 : On ne naît pas internaute, on le devient !" 

http://cicla71.typepad.com/

décrit sur Educnet:
http://www2.educnet.education.fr/sections/lettres/pratiqu...

Et présenté sur le site du forum ici :
http://www.forum-rennes2008.fr/ProjectView.aspx?PrjID=633...
 

 

 

ainsi que celui de Christelle Guillot, prof de français : "les mots à la bouche": la vie dans une classe de français au collège Jacques Brel où l'on voit que les élèves ont une kyrielle de choses à dire et à partager" (blog de la classe)
http://www.weblettres.net/blogs/?w=lesmotsalab

 

 qu'elle commente sur la plate-forme de blog de WebLEttres :

http://www.weblettres.net/spip/article.php3?id_article=816

 

Et dont elle présente le projet sur le site du forum :
http://www.forum-rennes2008.fr/ProjectView.aspx?PrjID=dcb...

 

 

Félicitations à toutes les deux !! Quand on sait l'investissement personnel et la petience que demandent la création et le suivi de tout projet pédagogique qui sort de l'ordinaire, on ne peut qu'être heureuse pour elles de voir leurs efforts reconnus...

 

 

Et je voudrais terminer en pensant à tous ceux qui innovent au jour le jour, modestement et sans démonstration spectaculaire ; insensiblement, ils renouvellent la pédagogie , et contribuent à faire "aimer le français" à beaucoup d'élèves a-priori peu réceptifs, surtout en collège.

Il faut rendre hommage, je pense, à tous ces innovateurs de l'ombre qui n'étaient pas forcément au forum, et les encourager à partager leurs pratiques !

 

Et si "action-réaction" devenait "action-innovation !" ?

 

Isabelle FARIZON 

 

Un blog ? Pourquoi? Quelle nécessité ?

Faire un blog avec ou pour ses élèves est une pratique en développement parmi les enseignants : est-ce une question de mode ? ou ce support présente-t-il des intérêts spécifiques par rapport à d'autres façons de communiquer ?

Sur le blog de Christelle GUILLOT , joliment nommé "Les mots à la bouche", vous trouverez un article qui pose ces questions et y apporte des réponses, à compléter par la lecture des commentaires qui l'accompagnent.

http://www.weblettres.net/blogs/article.php?w=lesmotsalab...

Et si vous poursuivez la visite, vous verrez que les élèves du collège  Jacques Brel à Guérande ont "une kyrielle de choses à dire  et à partager" !

Comme les vôtres, peut-être ?

 Isabelle FARIZON

 

 

Litterae : un blog pour découvrir les usages pédagogiques des cartes heuristiques en classe.

Marie, professeur de Français et formatrice Lettres-Tice, publie sur son blog ses astuces, ses projets et ses réflexions liés à l'usage pour elle en classe des cartes heuristiques comme support d'apprentissage et outil de réflexion pédagogique.

Un blog que je vous invite à parcourir régulièrement !  

http://lewebpedagogique.com/litterae

Christelle Membrey. 

Comment insérer une vidéo sur ce blog

Commencez par vous rendre sur Youtube ou Dailymotion, les deux plate-formes les plus consultées en France et les plus riches en contenu. Avant toute chose, assurez-vous que cette vidéo est publiable de façon légale : sachez que nombre de vidéos publiées sur ces sites sont publiées dans l'illégalité, un phénomène qui n'est pas sans rappeler celui du téléchargement. Après vérification, vous voici prêt(e) !

Chaque vidéo possède un lecteur exportable surnommé "embed". Un code html, souvent fort long, y est présent.

Il vous faut : 

• copier le code qui se trouve dans cette zone blanche
• se connecter sur ce blog
• créer un article
• écrire votre texte
• cliquer sur le bouton "html"
• insérera le code html de votre  vidéo à l'endroit de votre  choix.

Vous obtiendrez alors ceci :

<object width="425" height="355"><param name="movie" value=" http://www.youtube.com/v/XXsF6Jns4fk&rel=1"></param><param name="wmode" value="transparent"></param>

<embed src=" http://www.youtube.com/v/XXsF6Jns4fk&rel=1" type="application/x-shockwave-flash" wmode="transparent" width="425" height="355"></embed></object>

Si vous voulez que votre lecteur vidéo soit centré sur votre article, ajoutez la balise <center> :

<center><object width="425" height="355"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/XXsF6Jns4fk&rel=1"></param><param name="wmode" value="transparent"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/XXsF6Jns4fk&rel=1" type="application/x-shockwave-flash" wmode="transparent" width="425" height="355"></embed></object>

Notez qu'il y a des chiffres : 425 et 355 : cela correspond à la taille de votre vidéo en pixels.
Vous pouvez corriger ces chiffres - qui apparaissent deux fois - pour modifier la taille de votre lecteur vidéo.

• Enregistrez votre travail
• Publiez votre article
• et votre vidéo apparaît comme par magie !

Christelle Membrey.

Une plate-forme de blogs officiellement recommandée par Educnet

C'est assez rare pour être signalé !  Ainsi la présente-t-on :  

" Scolablog : un outil pour stimuler et encourager l'écrit et l'expression orale

Une nouvelle version de Scolablog est aujourd'hui disponible. Cet outil permet très simplement de créer et de mettre en ligne un véritable journal de bord de la vie de la classe. Spécialement réalisé pour un usage scolaire, il permet une participation active des élèves (primaire ou collège).

Avec Scolablog, on peut réaliser un journal de classe rédigé par les élèves en local et en classe transplantée, échanger entre plusieurs classes, entre les enfants pendant les vacances ou avec un élève hospitalisé ; on peut s'en servir de vitrine d'expression écrite, d'expositions artistiques, d'activités langagières ; et aussi de cahier de devoirs, d'outil de communication d'informations administratives auprès des parents, etc. Les classes maternelles sont autant représentées que les classes élémentaires, les enfants dictant à l'enseignant.

La version de base est gratuite (il existe une formule d’abonnement avec des fonctionnalités supplémentaires, les articles sont validés par l'enseignant avant publication et la sécurité a été renforcée avec 2 niveaux de protection.

Source : Chantal Chaussy et l'équipe de Scolablog " 

Les amateurs de blog qui se rendront sur cette plate-forme reconnaîtront immédiatement l'outil logiciel de Wordpress, un outil auquel tout le monde peut accéder, sans avoir à payer.Peut-être les créateurs de la plate-forme auraient-ils intérêt à spécifier en quoi ce produit est réellement différent.

Si je ne doute pas de l'intérêt du produit Scolablog, je vous invite quand même auparavant à tester la solution proposée par Wordpress : elle vous permettra de faire participer tous vos élèves et de modérer la publication !  

 

Scolablog

Wordpress 

Christelle Membrey.

Des diaporamas pédagogiques sur le théâtre

Pour entamer la nouvelle année , j'aimerais vous faire découvrir le blog Archithéa,  destiné au départ à enrichir les connaissances des élèves de l'option théâtre, mais passionnante pour tous les amateurs de cet art :

http://www.archithea.org/

Il regorge de textes et d'images essentiels sur le théâtre, dans toutes ses dimensions, que l'on peut facilement consulter grâce à un rigoureux classement par catégories.

Mais je voulais surtout attirer votre attention vers deux récents diaporamas fort bien conçus, qui peuvent devenir de précieux supports pédagogiques pour l'objet d'étude de 1ère : le théâtre, texte et représentation.

L'un est consacré au dispositif de théâtre de tréteaux repéré dans divers tableaux de la peinture flamande :

http://www.archithea.org/article-15381902.html

L'autre détaille le dispositif de la cage de scène caractéristique du théâtre à l'italienne, pour le comparer ensuite aux dispositifs actuels, qui changent le rapport au public et révèlent l'évolution des pratiques de jeu :

http://www.archithea.org/article-15420729.html 

Cette recherche d'outils pédagogiques sur les salles de théâtre pourra être complétée par une synthèse issue de la liste de discussion [Profs-L] sur le site de l'association WebLettres :

http://www.weblettres.net/spip/article.php3?id_article=79...

Merci à Christophe Merlant de nous faire partager son savoir en images avec autant de pertinence et d'efficacité !

Et n'hésitez pas à parcourir ce blog qui offre encore de nombreuses ressources, ainsi que quelques bonnes surprises, comme cet autre diaporama consacrée à la pièce "culte" écrite par Ionesco: La Cantatrice Chauve 

http://www.archithea.org/article-14657101.html 

 

Isabelle FARIZON

Correspondances : le délicieux carnet de Véronique Massenot

Partir à  la rencontre des écrivains grâce à Internet, c'est possible !

Signalons ici l'initiative et le carnet de Véronique Massenot, âme écrivaine s'il en est, que l'on ne présente plus mais que l'on lit et fait découvrir avec délectation à nos jeunes poussins de collégiens.

Voici donc un lien privilégié entre lecteurs et auteur, un moment précieux  et privilégié de réflexion, une occasion de partager les aventures épistolaires et romanesques d'une créatrice. Aussi  la seule présentation du propos de ce blog nous met-elle déjà en appétit :

" Correspondances avec vous, chers lecteurs, bla-blogeurs et autres surfeurs-sur-toile.

Correspondances entre toutes les formes d'art, d'écriture et de création. Dans tous les sens - larges de préférence.

Correspondances d'un train à l'autre ou d'un voyage intérieur à la cohue d'un Salon du Livre...

Métro sensible, prenez ma ligne de vie jusqu'à la Station Baudelaire. Là, changez. Changez tout ! Sautez du train-train dans la sacoche du facteur et partez en tournée. Vous verrez : du nouveau sur la ligne 9, des télégrammes pour de courtes annonces, des chroniques autour de mes livres, des récits de voyages, des collages artistiques et tout un bric-à-brac de notes, de souvenirs et d'éclats de rencontres... @ suivre ! "

La catégorie "chronique d'un atelier " vous invitera par ailleurs à découvrir comment un écrivain et des élèves, dans le cadre d'un projet pédagogique s'écrivent et se rencontrent pour travailler ensemble, créent un blog, échangent des lettres, découvre l'art du mot et de ses plaisirs.

Elle vous donnera aussi envie de découvrir le blog pédagogique né de ces enthousiasmes : 

Correspondance et Cie : chronique d’un atelier d’écriture au collège

 

"Nous sommes une classe de 5ème, une classe de 4ème et un groupe d'élèves volontaires de trois collèges de la ville de Conflans-Ste-Honorine (78) et nous participons, cette année, à un atelier d'écriture "autour de la correspondance" animé par l'auteur Véronique Massenot et la comédienne Claire Galeyrand. Vous trouverez ici la chronique de nos séances d'écriture, enrichie de nos textes et illustrations - ainsi qu'une bibliographie non exhaustive, que vous êtes invités à enrichir éventuellement, via les commentaires. Merci, bonne visite... et bonne lecture ! "

 

Le blog de Véronique Massenot :  http://correspondances.hautetfort.com

 

Le site de Véronique Massenot : http://www.veroniquemassenot.net 

Illustrations provenant du blog de Véronique Massenot. 

 

Christelle Membrey 

Du blog au livre : imprimez votre blog pour en faire un livre !

ImprimeBlog.com est le premier service de publication de  votre blog personnel en livre relié, de qualité librairie.
Gardez enfin une trace de vos écrits, relisez-les depuis le début, ou faites découvrir votre passion à vos proches !

Tel est la devise du site ImprimeBlog.com, qui, comme vous l'aurez compris, vous propose d’imprimer votre journal "bloguesque" pour en faire un livre.

A l'heure où nombre d'enseignants publient réflexions et travaux sur la Toile, personnels, pédagogiques, collectifs, scolaire ou non, voici un  service qui peut intéresser certain(e)s d'entre nous  !  

" Compatible avec les plateformes Wordpress, Typepad et Over-Blog, ImprimeBlog enregistre le contenu d’un blog sur demande de l’utilisateur. Il suffira ensuite au blogueur de choisir les pages qui l’intéressent, la mise en page ainsi que la couverture et de lancer l’impression. Une quinzaine de jours plus tard, il reçoit chez lui les pages de son blog imprimées dans un livre.

Si le service est original, le prix est quant à lui élevé. Le service coûtera un minimum de 35 euros à l’internaute, et augmentera en fonction du nombre de pages à imprimer. Cependant, ImprimeBlog annonce que son service s’étendra prochainement à de nouvelles plates-formes de blog et qu’il sera possible de mettre son livre en vente directement sur son blog. "

via Nicolas Aguila pour Infos du Net

Découvrir ImprimeBlog

Christelle Membrey 

Weblettres : "LA" plate-forme de blogs pour les enseignants de Lettres !

Pourquoi choisir Weblettres pour publier les travaux de vos élèves ? C'est une plate-forme de blogs : 

• créée par des enseignants de lettres pour des enseignants de lettres
• gratuite
• sans publicité
• collaborative : plusieurs rédacteurs peuvent avoir accès au blog et proposer des articles
• rassurante : les élèves "rédacteurs" ne peuvent publier aucun contenu sans votre accord; ce modèle éditorial les incite à la relecture de leurs écrits, qui  seront validés et publiés ensuite par vos soins
• interactive : la présence d'un fil rss permet à vos lecteurs de s'abonner au contenu de votre blog

Cet outil de publication multimédia et interactif peut permettre à votre classe de valider par le biais de sa mise en place la compétence de B2I.

Pour en savoir plus :

http://www.weblettres.net/blogs/index1.php 

 

Christelle MEMBREY.