Mercredi 19 novembre : Open Office et B2I Collège

Le saviez-vous ? Le CDDP propose sur son site de nombreuses formations ! Parmi celles-ci, l'une d'entre elles que je découvre tardivement :

Open Office et B2I Collège

Mercredi 19 novembre 2008 - CDDP de Saône et Loire - 2 rue Jean-Bouvet - 71000 Mâcon - 14h à 17h

" L’utilisation de plus en plus répandue de la suite gratuite Open Office au collège permet aux enseignants d’intégrer à leur programme des activités qui permettront aux élèves de valider des compétences du B2i.
Lors de cette animation Tice, il sera proposé de créer des documents exercices dans les disciplines du collège à l’aide d’Open Office (traitement de texte, tableur et diaporama) qui permettront à l’enseignant de valider une ou plusieurs compétences du B2i sélectionnées sur deux des domaines décrits dans la feuille de position :

* le domaine 1 : s’approprier un environnement informatique de travail :
l’élève devra :
o savoir accéder aux logiciels et aux documents disponibles à partir de son espace de travail.
o Savoir paramètrer l’impression d’un document.
o Savoir faire d’autres choix que celui proposé par défaut (lieu d’enregistrement du document, format, imprimante …)
* le domaine 3 : créer, produire, traiter, exploiter des données
o savoir modifier la mise en forme des caractères et des paragraphes, paginer automatiquement.
o savoir utiliser l’outil de recherche et de remplacement dans un document.
o savoir regrouper dans un même document plusieurs éléments (texte, image, tableau, son, graphique, vidéo…).
o savoir créer, modifier une feuille de calcul, insérer une formule. Je sais réaliser un graphique de type donné.Je sais utiliser un outil de simulation (ou de modélisation) en étant conscient de ses limites.
o savoir traiter un fichier image ou son à l’aide d’un logiciel dédié notamment pour modifier ses propriétés élémentaires.

Un temps sera pris pour répondre aux questions particulières des participants."

Pour en savoir plus, consultez cette page :  http://crdp.ac-dijon.fr/cddp71/Mercredi-TICE-Open-Office-...

Christelle Membrey

Graines d'écrivains : un concours d'écriture pour adolescents qui mêle lecture, recherche, écriture et compétences du B2I

Graines d'écrivains est un concours d'écriture destiné aux adolescents. Depuis onze ans, il récompense les meilleurs textes de collégiens et de lycéens sur les sujets proposés par le jury. En partenariat avec l'Association Lire en Pays Autunois, qui organise chaque année en Saône et Loire un salon littéraire, ce concours propose aux élèves deux sujets au choix, chacun en relation avec les programmes officiels.

Les copies -numériques dans un premier temps - doivent être imprimées puis postées aux membres du jury.  Certains sujets, à caractère historique ou imaginatifs, constituent des pistes pour organiser séances de lecture et de recherches documentaires, préparatoires à l'écriture. L'usage du traitement de texte - explicitement recommandé - se prête  à une réflexion sur la production typographique de l'oeuvre produite par l'élève et lui permettra d'acquérir quelques règles de présentation. L'utilisation du correcteur orthographique pourra au cours des multiples réécritures, faire l'objet d'une analyse de son fonctionnement. Autant de points qui permettront la validation de compétences du B2I.

Extraits :

Niveau 6e

Sujet 1 : Vous êtes transporté(e) dans l’Egypte des pharaons. Racontez ce voyage dans le temps.

Sujet 2 : Vous rencontrez un extra-terrestre dans votre jardin. Imaginez la suite, sous forme de B.D. (format A5)

Niveau 5e

Sujet 1 : Vous êtes chevalier au Moyen Âge. Vous êtes en chemin pour la croisade. Racontez votre voyage.

Sujet 2 : Rédigez un fabliau ayant pour cadre la forêt de Brocéliande.

Niveau 4e

Sujet 1 : Lettre dans laquelle vous faites votre portrait chinois (si j'étais un animal, une plante, un personnage historique…)

Sujet 2 : Vous êtes invité(e) à une Fête à la Cour de Louis XIV. Racontez.

Niveau 3e

Sujet 1 : Vous êtes un soldat pendant la première guerre mondiale. Vous écrivez à votre famille.

Sujet 2 : Déjà ma quatrième année au collège. Je me souviens…

Niveau 2nde

Sujet 1 : L'amour : sonnet ou paroles de chanson

Sujet 2 : Construisez un récit qui aura pour première et dernière phrase, au choix :

- On n'est pas sérieux quand on a 17 ans (Rimbaud)

- Il est facile de prendre un train, encore faut-il que ce soit le bon ! (Grand Corps Malade)

Sujets et règlement du concours disponibles sur le site officiel : http://www.lireenpaysautunois.fr

 

Un événement local à découvrir, accompagné de menues surprises réjouissantes :  notez par exemple que Samedi 29 Novembre à 20h30, au théâtre d'Autun, Christian Bobin, en présence de Patricia Martin, journaliste France Inter et en collaboration avec l'Office Municipal de la Culture, effectuera une lecture de certains de ses textes et rencontrera son lectorat. Entrée gratuite.

Christelle Membrey

 

 

Règles de la publication en ligne dans un cadre scolaire.

Vademecum de la publication scolaire en ligne rédigé par mes soins : il  propose des pistes de réflexion et des outils permettant à l'enseignant de sensibiliser les élèves aux règles et aux enjeux citoyens liés à la publication internaute.

Préambule

Sites ou blogs permettent aujourd’hui aisément la publication des travaux de l’enseignant et de sa classe. Cette démarche pédagogique s’inscrit de fait dans le cadre de l’éducation aux médias à l’école, permet à l’enseignant porteur du projet de valider des compétences du B2i et incite in fine les élèves à prendre conscience de leurs droits et de leurs devoirs en matière de publication sur la Toile.

Quelles sont les règles à connaître et à faire appliquer à nos élèves ? Quelles ressources juridiques et pédagogiques mettre à disposition de la classe ? Quelles compétences valider par le biais d’un projet de publication sur la Toile ? Retour sur les fondamentaux de la publication scolaire en ligne.

• A. Des règles à connaître et à faire respecter
• B. Des ressources pour les enseignants et les élèves
• C. Pour les élèves, deux guides téléchargeables et utilisables en classe
• D. Tableau des compétences du B2i – Domaine2 à télécharger

Pour en savoir plus, consultez le site académique bourguignon dédié aux TUIC et à leurs usages : http://tice.ac-dijon.fr/spip.php?article78

Une remarque ou une piste pour améliorer et compléter ce document ? Vos commentaires sont les bienvenus !

Christelle MEMBREY

Publier, quelle drôle d'idée !

Dans le dernier numéro de la revue (n°62, paru en Juin 2008), Les Dossiers de l'Ingénierie éducative* présentent 10 monographies d'expériences diverses pour s'interroger sur la démarche de publication et son inscription dans une perspective didactique, au sein de l'Institution scolaire ou non.

Publier, un acte scolaire?
http://www.cndp.fr/DossiersIE/62/som62.asp

L'un des articles intéressera particulièrement le professeur de français, souvent à l'initiative de projets éditoriaux qu'il réalise avec le concours de ses élèves : en effet, à travers l'usage des nouveaux supports numériques (blogs, podcasts...) on retrouve les apprentissages fondamentaux de l'écriture et de la lecture qui sont la base de leur enseignement.

Odile CHENEVEZ (CLEMI, IUFM Aix-Marseille) s'est donc interrogée sur les enjeux de ces nouvelles publications, dans une perspective de réflexion historique et didactique  :

Publier, quelle drôle d’idée !
Si les travaux scolaires sont habituellement confidentiels, l’idée a maintenant fait son chemin de les divulguer à un public plus ou moins large, plus ou moins repérable.  C’est le sens didactique de ce geste que l’on souhaite ici mettre en lumière et en débat.
À lire

Partant du postulat que la démarche de publication ne faisait pas partie des prérogatives des élèves jusqu'au début du 20ème siècle, elle fait un lien entre les publications actuelles sur Internet avec les journaux scolaires initiés par Freinet en 1927. Elle montre ensuite que cette démarche est aujourdhui intégrée aux attentes scolaires et fait officiellement partie des apprentissages, notamment au sein du B2i , mais que d'autres voies que le texte numérique peuvent aussi être empruntées pour atteindre les mêmes objectifs. 

Forme hybride qui tient de l'exercice scolaire, de l'initiation à la la citoyenneté à travers le respect des règles éditoriales, de la création artistique et de la démarche journalistique dans le  traitement de l'information, la publication scolaire a de quoi enthousiasmer, pourvu qu'on en mesure les enjeux et qu'on en maîtrise le fonctionnement. 

Si l'envie de publier avec vos élèves vous titille, vous pourrez vous reporter avec profit aux descriptions de pratiques pédagogiques liées aux blogs, sur Educnet :

http://www2.educnet.education.fr/sections/lettres...

"Enseigner le français par les blogs / Écrire et publier des contes en sixième / Sur les traces de Louis XIV / Le blog du professeur / Des élèves critiques littéraires / Un blog pour découvrir Internet / Un blog franco-allemand / Découvrir la blogosphère au lycée professionnel / Le blog de deux élèves peu francophones / Écrire et publier toute l’année en sixième / Comment créer son blog ? ».

Publier, quelle bonne idée !

Isabelle FARIZON

*les Dossiers de l'Ingénierie éducative , présentation sur le site du SCEREN-CNDP :
http://www.cndp.fr/DossiersIE/