Le Tableau numérique interactif (TNI) : bilan d'usage et exemples de mise en oeuvre

 LE TBI est-il un outil réservé à quelques pionniers de la conquête informatique dans l'Education Nationale ?

Pas du tout ! Un intéressant article de  Michel SAUVADE, recueilli dans le mensuel n°87 du Café Pédagogique,  fait le bilan de la mise en place et de l'utilisation de cet outil au sein d'un petit lycée, avec ses implications techniques, pédagogiques et humaines : Sur le Café, article de M. Sauvade sur les TBI

Toujours sur le site du Café Pédagogique, dans l'expresso du 19 Novembre, on trouve un article du même auteur, extrait de la revue en ligne Le Labo n°2,  qui présente des usages en classe du TNI. Ces exemples concernent a-priori les professeurs d'Histoire-Géographie, mais sont très facilement transposables dans d'autres disciplines :

• sélectionner des informations dans un document écrit ou un manuel scolaire
• travailler sur des images (croquis ou analyse de tableaux picturaux)
• passer de l'analyse à la synthèse : réutiliser des informations dans l'élaboration d'un devoir type bac, par exemple
• faire une correction de devoir à partir d'extraits de copies d'élèves
• recueillir des avis ou réponses d'élèves à partir d'un boîtier de vote individuel

L'avantage de cet article, proposé au format.pdf à l'adresse suivante : http://www.clionautes.org/revue/2007_2/Le_Labo_2_tableau....

c'est qu'il montre visuellement ce que cela donne sur le tableau  en classe....

Et si l'aspect technique vous intéresse, rendez-vous sur site

http://www.crdp-montpellier.fr/cd48/tbi/ ou http://tableauxinteractifs.fr/
 où Bernard-Yves Cochain tient à jour l’actualité des TBI (avec des comparaisons de produits entre autres...)

 

Professeurs de Lettres, utilisateurs potentiels ou expérimentés, à vos commentaires !

Isabelle FARIZON